Por fin, he conseguido que nos activen la aplicación del grupo de Ejemplos del Aula Virtual dentro de mis aulas textuales de Ciclos Formativos del portal educativo de Maestro en Casa (Mestre a Casa en nuestra lengua) que me va a permitir tener un curso con el LMS MOODLE en mis clases.
Os dejo un vídeo sobre La comunidad sin amos. Software libre. Que como os comento en la unidad 5 del libro de Aplicaciones Web, las 4 libertades que creo Richard Stallman, fueron criticos para llegar a preservar códgio fuente abierto que nos ha permitido disponer de sistemas operativos como el GNU/Linux y muchas aplicaciones de escritorio o web como lo es MOODLE o WORDPRESS, gracias a La comunidad sin amos. Software libre.
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Aquí os dejamos los ejercicios propuestos en la segunda sesión del curso sobre MOODLE en Silla (Valencia). A ver si os ayuda a utilizar mejor vuestro curso MOODLE como profesores que me imagino que estaréis utilizando en clase con vuestr@s alumn@s. Os recuerdo que también podéis cambiarle la cara a vuestro curso: Maquetando MOODLE.
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Sesión 6 (Turno de Tarde) del curso de MOODLE
Hoy hemos visto:
Glosarios, crear y añadir entradas a los glosarios
Cuestionarios
Crear cuestionarios
Parámetrización de cuestionarios
Crear preguntas de opción múltiple
Contestar un cuestionario y ver el resultado
Tema 3. Módulos interactivos
Crear tarea, picos más altos de los cinco continentes
Catálogo alfabetizado de las palabras y expresiones de un texto que son difíciles de comprender, junto con su significado o con una explicación o comentario
Crear un glosario, con cuatro o cinco términos de nuestra asignatura
Este tutorial ofrece las guías de trabajo necesarias para comenzar a trabajar con eXe Learning, un programa de edición de sitios web educativos de código abierto único por sencillez de su manejo y por las herramientas que incorpora. Este mismo sitio está realizado con eXe Learning y es por lo tanto una muestra de los resultados que se pueden obtener, sin necesidad de aprender a trabajar con código HTML
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Tema 3. Módulos interactivos
Sesión 5 (Turno de Tarde) del curso de MOODLE
1. Hemos hecho una etiqueta con una fórmula con el editor de Ecuaciones Wiris (Repaso)
2. Hemos hecho una tarea con texto en línea del Caballo de Santiago
3. Hemos contestado como alumn@s a la tarea del mi curso Prácticas Tarde.
4. Os he evaluado a mi curso de Prácticas de la Tarde.
5. Habéis matriculado a los compañer@s de la fila en vuestro curso.
6. Hemos contestado como la tarea de Santiago de l@s compañer@s de fila.
7. Hemos corregido la actividad de Santiago de l@s compañer@s que son alumn@s en vuestro curso.
8. Hacer una tarea nueva para entregar 5 archivos de los 5 continentes con imágenes.
9. Hemos corregido la actividad de 5 continentes con imágenes de l@s compañ@s que son alumn@s en vuestro curso.
Os recuerdo que tenemos un MOODLE en el dominio GNOMIO de copia para que podais volver a practicar lo que hacemos en clase, solicitar un curso para poder hacer lo mismo.
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Tema 3. Módulos interactivos
Los módulos interactivos son trabajos y actividades que el profesor/a considera adecuados y convenientes para el aprendizaje de la materia y que el estudiante debe realizar. Permiten recoger el trabajo individual de los estudiantes, corregir y poner notas.
Estos módulos pueden ser: tareas, cuestionarios, glosarios, SCORM.
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Con este enlace os bajáis una aplicación. Esta aplicación se conectará a internet para descargar e instalar la impresora pdf por lo que necesitáis conexsión a Internet en el ordenador donde se instale.
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Aquí os dejamos los ejercicios propuestos en la segunda sesión del curso sobre MOODLE en Silla (Valencia). A ver si os ayuda a utilizar mejor vuestro curso MOODLE como profesores que me imagino que estaréis utilizando en clase con vuestr@s alumn@s. Os recuerdo que también podéis cambiarle la cara a vuestro curso: Maquetando MOODLE.
En este documento, se tratarán los recursos y actividades que Moodle proporciona para ofrecer información al estudiante.
Normalmente, será el docente el que ejerza la función de transmisor de la información y el estudiante seguirá siendo el sujeto pasivo.
Dentro de estos contenidos podemos encontrar documentos de texto (más o menos estructurados), páginas web o cualquier otro documento que sirva para ofrecer información.
En la enseñanza tradicional sería equivalente a los libros de texto o apuntes de clase, por ejemplo
2. Cambiar la propiedad mostrar y observar la diferencias
Y hasta aquí esta entrega sobre la 2a sesión de moodle basado en el curso de Silla, objetivos cumplidos:
Conocer algunos de los recursos transitivos de MOODLE.
Conocer las etiquetas y saber como crear de varios tipos.
Conocer los archivos y saber subirlos e incrustarlos en la plataforma.
Conocer las URL que son las direcciones únicas en Internet y saber colocarlas en nuestros cursos.
Os dejamos de repaso y ampliación de la anterior sesión 1 cuando se hablo de los parámetros generales de tu curso: 1C. MOODLE Silla – Parametrizar Curso
O este otro donde explica entre otras cosas como crear cuentas manualmente en el sistema y matricular alumnos en nuestros cursos, como veremos en futuras sesiones del curso.
Os dejamos de repaso y ampliación de la anterior sesión 1 cuando se hablo de la creación de tu cuenta en el LMS de MOODLE: #MOODLE 1A. El MOODLE de Silla en Valencia
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Sí la semana pasada os comente temas del curso para profesores de la utilización de MOODLE, esta semana os voy a comentar que opciones ha modificado o activado el Administrador para hacer que el portal de moodle funcione de esta manera con autoregistro y con la solicitud de cursos.
Para abrir boca, os pongo un vídeo que comenta como instalar MOODLE para los que aun no lo hayáis hecho en local, aunque lo ideal para un uso en Internet es que lo instaléis en vuestro dominio personal o del centro.
01.- Curso práctico Moodle 2 para Secundaria. Instalación en local de Moodle 2.
Respecto a la forma de autoregistro de usuarios
1. Ir a la opción de Gestionar identificación que esta dentro del menú de Identificación dentro del menú de Extensiones de los Ajustes de Administración del sitio.
Nos aparecerá en la barra de navegación esta ruta:
2. Por defecto, moodle viene con dos opciones de Identificación obligatorias que son: a) Cuentas manuales b) No hay sesión c) La primera opcional que viene también activada es Identifiación basada en Email o también llamada de autoregistro como os comentaba la semana pasada en la entrada 1A. El MOODLE de Silla en Valencia.
3. Sí entramos en las opciones de configuración de esta tercera opción:
Tenemos que decidir si vamos a acctivar la utilización de reCAPTCHA para evitar autoregistros de webots, es decir, robots web que no sean personas. Así como todos los campos que queramos que se introduzcan obligatoriamente:
Sí recuerdas, en Silla, el formulario de creación de usuarios era así:
Ahora es el Administrador quien aceptará la petición de creación del curso, según me comenta Juan Carlos, los que lo han pedido seran los profesores del nuevo curso:
Cuando un usuario me solicita un curso, a mi me llega un correo indicándome que fulanito ha solicitado un curso, entonces yo me meto en Moodle y veo los cursos que me han solicitado……..a mi me aparecen 2 botones…..uno para ACEPTAR y otro para RECHAZAR……….
Si pulso en RECHAZAR, me sale una ventana donde debo escribir los motivos del rechazo…..
Si pulso en ACEPTAR, me sale un resumen del curso, donde puedo cambiar la ubicación del curso, modificar su nombre, dar un rol diferente, etc……..aquí lo he configurado que por defecto asigne el rol de Profesor a quien me solicite el curso y por defecto se meten los cursos en una categoría llamada «Cursos solicitados»……a no ser que lo modifique yo……..
De cualquiera de las dos formas, es decir si pulso sobre ACEPTAR o sobre RECHAZAR, al Usuario le llega un correo con la contestación y en caso de haber ACEPTADO, el enlace directo a su curso……..
Para que entendáis mejor los tipos de usuarios que existen, os dejo este segundo videotutorial que lo explica en detalle los diferentes tipos con sus roles más utilizados que son: Administrador (admin), Profesor (editingteacher), Alumno (student) e Invitado (guest).
Aunque en esta versión 2 existen otros roles intermedios como: Gestor (manager), Creador (coursecreator) , Profesor Ayudante (teacher), Usuario (user) y Principal (frontpage).
02.- Curso Moodle 2 para Secundaria. Crear Profesores, Categorías y Cursos.
Respecto a la solicitud de cursos
1. Ir a la opción de Solicitud de curso que esta dentro del menú de Cursos dentro de los Ajustes de Administración del sitio. 2. Activar la primera opción con el literal: «Habilitar solicitud de curso». 3. Decidir cual sera la categoría que guardará por defecto el nuevo curso aceptado. 4. Elegir a quién se ha de notificar la solicitud del curso donde aparece seleccionado Juan Carlos como administrador de este MOODLE, aunque existen otras dos opciones: a) Nadie, para que el curso se cree automáticamente. b) Todos los que puedan ‘Aprobar la creación de cursos’
Y también hemos detectado unas erratas que hay en la traducción oficial de moodle relacionado con este tema, en concreto:
Cuando acepto un curso, sale el error que me indicas……que pone gaya, donde debe poner vaya…….este error se encuentra en la línea 310 del fichero moodle.php que se encuentra en la carpeta /moodledata/lang/es del servidor…
Cuando un usuario me solicita un curso, en el correo que recibo, me pone que el Usuario ha solicitado un unevo curso…..donde debe poner nuevo curso……este error se encuentra en la línea 367 del fichero admin.php que se encuentra en la carpeta /moodledata/lang/es del servidor…
Y hasta aquí esta primera entrega sobre administración de moodle basado en el curso de Silla, objetivos cumplidos:
Instalación en local.
Conocer los tipos de usuarios básicos y avanzados.
Activación y configuración del Autoregistro.
Activada la solicitud de cursos.
Corregidos las erratas de los mensajes de ACEPTACIÓN y RECHAZO de cursos solicitados.
DIÁLOGO ABIERTO Esperando que os sea de interés y os aporte algo. ¿Nos gustaría saber si te ha gustado esta entrada? ¿Mejor la versión para profesores o esta para administradores? ¿Y para vuestr@s alumn@s? Gracias por seguirnos y leernos. Hasta el próximo artículo…
Para la primera sesión esta va a ser la última actividad. Una vez dentro del moodle y con nuestro curso creado, activo y adaptado a nuestras necesidades. Ahora vamos a explicaros como modificar vuestro perfil de usuario dentro de moodle.
En nuestro caso al haber realizado la creación de nuestro usuario con la opción de autoregistro, los campos obligatorios ya los rellenamos (eligiendo los valores) en la primera actividad de esta primera sesión. Por lo que ahora solo quedan modificar detalles opcionales como el idioma por defecto con el que queremos trabajar en la plataforma (de entre los que el Administrador haya instalado en la misma). Y sobre todo ponernos una fotografía o imagen de nosotros para que se asocie a nuestro perfil. En el caso de que optes por un avatar aquí tienes un entrada donde te explica donde hacértelo Avatares con /face your manga .com
La única opción de nuestro perfil que no se modifica desde las opciones anteriores es la contraseña que por su importancia tiene un entrada propia (como podemos ver en la siguiente figura).
Y hasta aquí esta cuarta y última entrega o actividad de esta primera sesión. Con el objetivo cumplido: Adaptar nuestro perfil de usuario en este moodle.
Esperando que os sea de interés y os aporte algo este ejemplo real de moodle. ¿Nos gustaría saber si te ha gustado esta entrada? ¿Que sueles modificar en tu perfil de Moodle? ¿Pones tu foto o un avatar? Gracias por seguirnos y leernos. Hasta el próximo artículo…
Una vez dentro del moodle y con nuestro curso creado y activo. Aquí os copio la/s categoría/s que nos ha creado el administrador para tener los cursos mientras están en fase de desarrollo, es decir, en obras.
Primero os indique que os matricularais como alumnos en el curso que contiene la teoria del curso y dependiendo del turno en el que asistes al curso en el que te corresponda (123 a mañana o tarde321). El sistema os enviara un correo parecido a este por cada curso en el que os habéis matriculado:
En los 3 cursos, los profesores hemos puesto una clave de inscripción o matriculación, para que no se pueda matricular alguien que no la conozca (ya os explicaremos más adelante como y donde se pone la misma), por eso aparece el icono de la puerta con una llave delante del nombre del curso.
Por tanto, después de haberte matriculado contaras con un mínimo de 3 cursos. Dos en los que estas como alumno solo para ver y el tuyo donde estas como profesor (donde vas a ir haciendo el trabajo que te vayamos pidiendo).
Recordaros que la teoria del curso es una copia del curso oficial del servicio de formación al profesorado de la Conselleria de Educación que esta disponible en abierto en el servidor moodle de la misma.
Por fin, nos situamos en nuestro curso donde somos profesores y hemos visto como modificar los parámetros desde la opción de editar ajustes para adaptarlo a tu clase. Sobre todo, se ha modificado el número de temas a mostrar en él. Ya que el administrador ya nos ha dado unos valores por defecto adecuados para un Instituto de Educación Secundaria y de Ciclos Formativos.
Como os comente, el número id del final es diferente para cada curso, por lo que sera mejor que entres desde el enlace de tu curso de arriba.
Sobre cada una de las opciones que podemos modificar sobre nuestro curso, las he ido comentando una por una en la sesión. Sí alguna no ha quedado clara, puedes preguntar aquí mismo poniendo un comentario en esta entrada.
Finalmente, haremos clic en el botón de guardar cambios para aplicar todas las modificaciones realizadas.
Y hasta aquí esta tercera entrega o actividad de esta primera sesión. Con el objetivo cumplido: Adaptar nuestro curso como profesor.
Esperando que os sea de interés y os aporte algo este ejemplo real de moodle. ¿Nos gustaría saber si te ha gustado esta entrada? ¿Que sueles modificar en tus cursos de Moodle? Gracias por seguirnos y leernos. Hasta el próximo artículo…
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Aplicaciones Web 2ª Edición
Autores Raül V. Lerma-Blasco, José Alfredo Murcia Andrés, Elvira Mifsud Talón